Ceren Tatlı, burslu girdiği Yeditepe Üniversitesi Psikoloji (İngilizce) bölümünden 2019 yılında mezun olmuştur. Işık Üniversitesi Klinik Psikoloji yüksek lisans Çocuk-Ergen alt dal programını ‘Okul Öncesi Dönemde Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarla Ebeveyn-Çocuk Etkileşimi: İlişki Temelli Yaklaşımlar’ konulu projesi ile bitirmiştir.

2019 yılında Günışığı Çocuk Merkezi’nde bir yıl boyunca staj yapmış, otizm spektrum bozukluğu, gelişimsel gecikme, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, özgül öğrenme güçlüğü olan çocuklara dair gözlem yapmış ve normal gelişim göstermeyen çocuklara oyun ablalığı yapmıştır. Moodist Hastanesi’nde klinik gözlem ve deneyim programına katılmıştır. Prof. Dr. Ebru Şalcıoğlu ile 86 saatlik Bilişsel ve Davranışçı Terapilerin Klinik Uygulamaları Eğitim Programını tamamlamış, yüksek lisans eğitimi boyunca ise çocuk ve ergen grubu odaklı bilişsel davranışçı terapi ekolü üzerine eğitim almıştır. Çiğdem Ergül M.S. ile DIR® Floortime™ 101, 201 ve 202 eğitimlerini tamamlamıştır. DIR Floortime 203 eğitimine devam etmektedir 2020 yılından bu yana Prof. Dr. Aylin İlden Koçkar ve ekibi ile birlikte çalışmaktadır. Bireysel DIR Floortime seanslarını ve gelişimsel yaklaşım temelli-ilişki bazlı oyun gruplarını sürdürmektedir. Çocuklarla bireysel öğrenme, dikkat becerileri ve sosyal beceri çalışmalarının yanı sıra dikkat programı olan Attentioner-DEHB ve SOBECE sosyal beceri gruplarını yürütmektedir.

Association of Play Therapy onaylı Çocuk Merkezli Oyun Terapisi’nin yanı sıra Zihin Kuramı ve Sosyal Beceriler Eğitimi, Disleksi Eğitici Eğitimi, Özgül Öğrenme Güçlüğü Klinik Gözlem Bataryası, sosyal iletişim alan tarama testi (SIATT), okuma yazma değerlendirme bataryası (OYAB), dikkat ve bellek testleri (D2, Burdon, Benton, Frankfurter, Frostig), Metropolitan Okul Olgunluğu Testi, GOBDÖ-2 TV, Denver II, AGTE, GEÇDA ve WISC-IV aldığı eğitimler arasındadır. İstanbul Psikodrama Enstitüsü’nde Psikodrama temel aşama eğitimine devam etmektedir.